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在本质上花费的时间可以提高孩子的信心

2019年11月7日

五分之四的孩子说,他们对自己感到更加自信花时间参加户外活动后,根据新的研究UCL。

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这项研究,由野生动物信托委托,考察了英格兰的12个领域谁在户外活动参加,如识别植物和树木451点的孩子。参与者之前和之后的活动完成的调查。

研究发现,以下的户外活动,参与者的79%,发现的经验可以帮助他们的功课。大部分孩子也认为,它可以帮助他们的关系在课堂上,有81%同意他们与他们的老师和79%的报告与同学更好的关系更好的关系。

他们的活动后,孩子的84%表示,他们有能力,当他们试图做新的东西的。

研究人员定量分析占了具有不同特征(如性别,年龄)的儿童,采取不同的野生动物信托活动,其参与的有(生命的本质相关的方面,例如在自然界中花费的时间在户外或看书约不同的初始水平性质),并具有健康,自然连接,和利于环境的值的不同的初始水平。

除了调查显示,教师,野生动物信托教育和孩子的199也受到了国际雇主组织的研究小组观察并采访了他们的经验。

该报告建议,应进一步的机会,所有的孩子与大自然接触。

作者写道:“孩子们的辅助功能自然可以通过自己的位置,并通过其他各种壁垒的限制。对于有些孩子来说,通过他们的学校参观自然可以提供机会,他们不会以其他方式能够获得。在学校的孩子,学习自然,而自然中学习可以帮助国家课程的覆盖方面,同时提供愉快的和有益的经验。”

他们提出,“承认不同的方式,人们可以在与自然的互动,和不同的人谁这样做,可以帮助确保更多的孩子可以看到,自然是‘我这样的人’访问。”

教授迈克尔·赖斯(UCL教育学院)说:“每一代似乎也与室外比前一个接触较少。我们应该为所有年轻人扭转这一趋势 - 为他们的缘故,为我们的缘故而对大自然的缘故”

奈杰尔doar,野生动物信托战略的主任,他说:“这项研究表明,儿童的经验,通过与自然的经常性接触和深刻多样的好处。与野生接触提高了孩子们的健康,动力和信心。数据还强调指出,儿童的,并导致他们的老师和同学更好的关系自然世界各地的经验。

“野生动物信托基金认为每个人都应该有机会去体验野生动物的乐趣在日常生活中,我们正在呼吁政府承认大自然的多种好处儿童 - 并确保每所学校每天至少一小时花在户外学习并在野地玩。”

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