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在本质上花费的时间可以提高增加孩子的信心

2019年11月7日

五分之四的孩子感到更有信心他们自己都说花时间参加户外活动后,根据新的研究UCL。

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这项研究由国际野生生物信托的委托,审查了英格兰的12个地区中谁户外活动,参加了451名儿童:如植物和树木识别。与会者之前和之后的活动完成的调查。

该研究发现,以下的户外活动,参与者的79%中发现,可以帮助他们的功课经验。大部分孩子认为这可能也有助于它们之间的关系在课堂上,有81%同意,他们已经与教师和79%的报告与同学更好的关系更好的关系。

他们的活动后,孩子的84%表示,他们能够当他们试图做新的东西的。

定量分析的科研人员占儿童具有不同CARACTERÍSTICAS处理器(如性别,年龄),承担不同的野生动物信托活动,其参与生活的本质相关的方面不同的初始水平(如在本质上花费的时间在户外或看书约性质),并具有健康,自然的连接,和亲环境价值的不同初始水平。

除了调查显示,教师,教育工作者和野生动植物信托基金的儿童199是由研究小组还发现,并采访了EOI讲述自己的经历。

该报告建议,应该有更多的机会为所有儿童与大自然接触。

作者写道:“孩子们的辅助功能自然可以通过自己的位置,并通过其他各种壁垒的限制。对于有些孩子来说,学校通过他们的来访五月性质提供了机会,他们本来没有能够获得。在学校的孩子,学习自然,而自然可以帮助学习,在国家课程的覆盖方面,同时提供愉快的和有益的经验。“

他们提出,“承认不同的方式,人们可以在与自然的互动,和不同的人谁这样做,可以帮助更多的儿童确保可以看到,自然是‘我这样的人’访问。”

迈克尔·赖斯教授(澳门现金赌场教育研究院)说:“好像有每一代人少接触户外都比其前面。我们应该为所有年轻人扭转ESTA趋势 - 为他们的缘故,为我们的缘故而对大自然的缘故“

奈杰尔Doar,野生动物信托战略的主任,他说:“这项研究表明,儿童通过体验与大自然经常接触深刻和各种各样的好处。与野生接触改进儿童的福祉,动力和信心。另外,数据重点介绍如何儿童并领导与他们的老师和同学们更好的关系自然世界各地的经验。

“野生动物信托相信每个人都有机会应该有经验,在日常生活中野生动物的喜悦,我们正在呼吁政府承认大自然的多种好处儿童 - 并确保每所学校一天至少一小时用在学习户外并在野地玩。“

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